Um Erfahrungen aus den Corona-Semestern zu nutzen und die Präsenzlehre der Zukunft zu verbessern, fördert die Stiftung “Innovation in der Hochschullehre” seit 2020 das Projekt "Mainzer Modelle für digital erweitertes Lehren und Lernen" (ModeLL-M).
Seit August 2022 ergänzt ein Team des Instituts für Sportwissenschaft das Projekt um Video-Feedback in der Hochschullehre. Ziel ist es, angehende Sportlehrerkräfte im Umgang mit videobasiertem Feedback zu schulen und dafür zu sensibilisieren.
Das Projekt fördert studierendenzentrierte, videobasierte Feedbackprozesse und entwickelt relevante Kompetenzen. Studierende erhalten Expert*innen‐Rückmeldungen zu ihrem Handeln und können diese in ihre berufliche Praxis übertragen. Zudem moderieren sie Lernprozesse in Kleingruppen, um die Vorteile horizontalen Feedbacks zu erleben. Der regelmäßige Austausch zwischen Dozierenden verbessert nachhaltig die fachdidaktische Lehre am Institut.